Rol Mediador

Rol de Mediador

El Docente contemporáneo, ejecuta el papel de Mediador de Aprendizajes, partiendo de la idea  de que el Alumno cuenta con el conocimiento pero es el Docente quien organiza, orienta, clarifica, dirige y evalúa tal conocimiento, un Docente que Practique el Rol de Mediador debe ser interactivo, constructivista e investigativo así mismo  abierto y  espontáneo con sus alumnos.

El Docente proporciona las experiencias de aprendizajes, diseña estrategias, evalúa diversas situaciones  de aprendizajes, que estimulen con actividades a los Alumnos y Jóvenes con el fin de lograr procesos de aprendizajes significativos, y que a la vez respondan a los procesos y objetivos de la Educación.

Funciones:

*Planifica Procesos y Estrategias de Aprendizaje, para promover y estimular la formación integral del individuo.

*Evalúa el Proceso de Aprendizaje y los resultados como producto de interacción en el aula.

*Evalúa Planes, Programas, Proyectos, Estrategias, y medidas educacionales para enriquecer los procesos de Aprendizajes.

 Planificación para ejecutar el Rol de Mediador:

Registro Diario:

7:00am suena el timbre para entonar las letras del Himno Nacional y la oración de todos los días, luego los niños se dirigen al salón de clase la maestra da 15minutos para que terminen de llegar sus compañeros. Luego de la espera se le da un gran saludo a los niños y niñas y se le da una breve información sobre el tema el valor de la vida con el cual desarrollaremos durante la clase, como la importancia del valor de la vida dando lluvias de ideas que significado le dan al valor de la vida. 8:30am suena el timbre para la salida del receso hasta las 9:00am, se les indica a los niños y niñas que vayan al baño hacer sus necesidades y lavarse sus manos, luego de forma individual se le indica a cada alumno que realice un proyecto de vida, respondiendo las siguientes preguntas: ¿De dónde vengo? ¿Quién soy? ¿Qué quiero ser? con su respectivo dibujo y de cierre se le pidió una reflexión sobre el valor de la vida mediante una poesía dando fin a las actividades propuestas a las 11:20am, luego la maestra tomo la lectura de los alumno hasta la llegada de la salida.

Registro Fotográfico: 

Planificación para ejecutar el Rol de Mediador:

Registro Diario:

Los niños esperan en el patio para que suene el timbre y entornar las notas del Himno Nacional a las 7:00am con su respectiva oración, los niños se dirigen al salón de clase para dar inicio a las actividades pautadas. Se le da la bienvenida a los niños, se le da lectura sobre lo que es el valor orden y por medio de lluvias de ideas se construye su concepto, 8:30am salen al receso hasta las 9:00am luego se procedió a realizar la actividad titulada “ordeno mi tiempo” el cual es un horario semanal y debe ordenar su tiempo repartirlo, el alumno Jean David Bravo le costó realizar la actividad. En plenaria discutimos que importancia tenía el valor orden en nuestra vida y para que nos sirve, luego a las 11:15am se le coloco la actividad hogar relacionada al valor estudiado el día de hoy, a las 11:30am realizaron ejercicios de lectura con la maestra y luego sonó el timbre de salida.  

Registro Fotográfico:

Reflexión:

Para ejecutar el rol de mediador se adoptara el Método de Aprendizaje Interacción-Constructivista-Investigativo (Individual-Plenaria-Grupal), el mismo es un método actual, innovador, interactivo, dinámico, constructivista y flexible el cual ha sido facilitado por la docente a cargo de la Práctica II Nelia González. El mismo nace de la necesidad de romper el panorama o el esquema tradicional que se da en el aula educativa, donde el papel del docente pareciera ser portador y trasmisor del saber y donde el único papel que juega el estudiante es de receptor pasivo.

Qué más quisiera que los futuros docente se familiaricen y hagan usos de este excelente método, que brinda las ideas o herramientas necesarias para ya dejar atrás el típico esquema del docente transmisor y él alumno receptor, puesto que este método le brinda la oportunidad al docente de ejecutar su rol de mediador y a los estudiante de construir su propio aprendizaje, de practicar el  liderazgo, tomar conciencia de sus responsabilidades como estudiante, respetar las opiniones de sus compañeros y perder el miedo para expresar sus ideas y opiniones , además de ello brinda un ambiente interactivo, dinámico, democrático y lleno de saber en el aula de clases.